Trouver les bonnes personnes pour nous aider l’est aussi. Mon fils a maintenant 9 ans et souffre d’autisme sévère et est non-verbal. Il a commencé le programme ABA dès l’âge de 2 1/2 ans. Je crois vraiment que ce programme l’a bien aidé à évoluer.Quand Mélanie Deveault a débuté en tant qu’éducatrice spécialisée chez nous en 2006, Jai été considérablement impressionnée par ses connaissances et sa capacité d’amadouer mon garçon. Elle a le “talent naturel“ et j’ai immédiatement su qu’elle serait une personne “clé” dans notre vie. Elle m’a beaucoup appris, m’a aider dans plusieurs domaines et m’a redonné confiance en tant que parent. Mon fils a fait d’énormes progrès en sa présence et continu de grandir. Maintenant, Mélanie supervise et propose d’excellents plans d’interventions que nous(l’éducatrice et moi) appliquons avec les mêmes techniques. C’est un système qui fonctionne bien pour nous.

Nous sommes chanceux de t’avoir!

Merci Mélanie,

Isabelle Poitras

Les dates de formations pour automne 2010 et hiver 2011 sont maintenant disponibles.

ABA avancé St-Hubert
Lundi le 2 août et mercredi le 4 août 2010
de 9 h 00 à 16 h 00
Formation de deux jours:
280,00$ par participant
230,00$ pour les parents

ABA débutant Blainville
Lundi le 20 septembre et mardi le 21 septembre 2010
de 9 h 00 à 16 h 00
Formation de deux jours:
280,00$ par participant
230,00$ pour les parents

ABA débutant St-Hubert
Les mercredis 6, 13, 20 et 27 octobre 2010 (en après-midi)
de 13 h 00 à 16 h 00
Formation de deux jours:
280,00$ par participant
230,00$ pour les parents

Généralisation des apprentissages - Niveau 1 Blainville
Vendredi le 22 octobre 2010
de 9 h 00 à 16 h 00
Formation d’une journée:
180,00$ par participant
120,00$ pour les parents

ABA avancé St-Hubert
Samedi le 20 novembre et dimanche le 21 novembre 2010
de 9 h 00 à 16 h 00
Formation de deux jours:
280,00$ par participant,
230,00$ pour les parents

ABA en contexte d’intégration Blainville
Lundi le 22 novembre et mardi le 23 novembre 2010
de 9 h 00 à 16 h 00
Formation de deux jours:
280,00$ par participant
230,00$ pour les parents

Enseignement fortuit St-Hubert
Les mercredis 24 novembre 1, 8 et 15 décembre 2010
de 13 h 00 à 16 h 00
Formation de deux jours:
280,00$ par participant
230,00$ pour les parents

Généralisation (application et création) Niveau 2 St-Hubert
Jeudi le 16 décembre 2010
de 9 h 00 à 16 h 00
Formation d’une journée:
180,00$ par participant
120,00$ pour les parents

Jouer, S’amuser et apprendre St-Hubert
Samedi le 22 janvier et dimanche le 23 janvier 2011
de 9 h 00 à 16 h 00
Formation de deux jours:
280,00$ par participant
230,00$ pour les parents

Enseignement fortuit Blainville
Les vendredis 4,11,18 et 25 février 2011
de 9 h 00 à 12 h 00
Formation de deux jours:
280,00$ par participant
230,00$ pour les parents

Coordonnées des lieux de formations

St-Hubert
Clinique de Consultation, intervention et Formation en Autisme
2103 Boul. Édouard
suite 100, St-Hubert, QC
J4T 2A2
Tél. : 450-923-9942
Fax : 450-812-5078
info@ccifa-ted.com

Blainville
Société de l’autisme des laurentides
(Maison de Blainville)
1084 Rue de la Mairie
Blainville, QC
J7C 3B9
Tél: 450-433-2002
info@autismelaurentides.org

Télécharger la fiche d’inscription en pdf imprimable ici.

Pour obtenir plus d’informations sur le contenu de chacun des ateliers ou pour s’inscrire, veuillez communiquer au 514-462-0418.

ici

Cette approche est basée sur l’utilisation du renforcement et l’application de différentes procédures d’enseignement tels : l’incitation, le façonnement, l’enchaînement, l’enseignement par essai distinct, etc. L’ensemble de ces méthodes vise entre autres, l’acquisition et la généralisation de nouveaux apprentissages, méthodes qui permettent d’individualiser les interventions en fonction des besoins de chacun.

Cette formation a pour but d’approfondir les notions de base ainsi que les stratégies d’intervention. Un bref survol de l’analyse fonctionnelle des comportements nous permettant de mieux analyser et intégrer les types de stratégies à privilégier en gestion de comportement. Elle vise aussi à outiller les participants pour les aider à enseigner aux personnes présentant un trouble envahissant du développement. Les participants apprendront les méthodologies d’enseignement à l’aide de matériel théorique, de vidéos ainsi qu’en analysant des études de cas.

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Pour plus d’informations, cliquez ici.

Cette approche est basée sur l’utilisation du renforcement et l’application de différentes procédures d’enseignement tels : l’incitation, le façonnement, l’enchaînement, l’enseignement par essai distinct, etc. L’ensemble de ces méthodes vise entre autres, l’acquisition et la généralisation de nouveaux apprentissages, méthodes qui permettent d’individualiser les interventions en fonction des besoins de chacun.

Cette formation a pour but d’expliquer les fondements et principes de l’analyse appliquée du comportement et d’inciter les participants à utiliser différentes stratégies adaptées et individualisé. Elle vise aussi à outiller les participants pour les aider à enseigner aux personnes présentant un trouble envahissant du développement. Les participants apprendront les méthodologies d’enseignement à l’aide de matériel théorique, de vidéos ainsi qu’en complétant des exercices pratiques.

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Cette approche est basée sur l’utilisation du renforcement et l’application de différentes procédures d’enseignement tels : l’incitation, le façonnement, l’enchaînement, l’enseignement par essai distinct, etc. L’ensemble de ces méthodes vise entre autres, l’acquisition et la généralisation de nouveaux apprentissages, méthodes qui permettent d’individualiser les interventions en fonction des besoins de chacun.

Cette formation a pour but d’expliquer les fondements et principes de l’analyse appliquée du comportement et d’inciter les participants à utiliser différentes stratégies adaptées et individualisé. Elle vise aussi à outiller les participants pour les aider à enseigner aux personnes présentant un trouble envahissant du développement. Les participants apprendront les méthodologies d’enseignement à l’aide de matériel théorique, de vidéos ainsi qu’en complétant des exercices pratiques.

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Cette approche est basée sur l’utilisation du renforcement et l’application de différentes procédures d’enseignement tels : l’incitation, le façonnement, l’enchaînement, l’enseignement par essai distinct, etc. L’ensemble de ces méthodes vise entre autres, l’acquisition et la généralisation de nouveaux apprentissages, méthodes qui permettent d’individualiser les interventions en fonction des besoins de chacun.

Cette formation a pour but d’approfondir les notions de base ainsi que les stratégies d’intervention. Un bref survol de l’analyse fonctionnelle des comportements nous permettant de mieux analyser et intégrer les types de stratégies à privilégier en gestion de comportement. Elle vise aussi à outiller les participants pour les aider à enseigner aux personnes présentant un trouble envahissant du développement. Les participants apprendront les méthodologies d’enseignement à l’aide de matériel théorique, de vidéos ainsi qu’en analysant des études de cas.

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Cette approche est basée sur l’utilisation du renforcement et l’application de différentes procédures d’enseignement tels : l’incitation, le façonnement, l’enchaînement, etc. L’ensemble de ces méthodes vise entre autres, l’acquisition et la généralisation de nouveaux apprentissages, méthodes qui permettent d’individualiser les interventions en fonction des besoins de chacun. L’application et la prise de données sont allégées et réaliste pour le contexte d’intégration.

Cette formation a pour but d’intégrer les fondements et principes de l’analyse appliquée du comportement et d’inciter les participants à utiliser différentes stratégies adaptées et individualisé en contexte d’intégration. Elle favorise un rôle d’optimisation des pratiques en contexte d’intégration. Elle vise à favoriser un meilleur soutien lors de la transition d’enfant pris en charge individuellement et aussi à outiller les participants pour les aider à enseigner aux personnes présentant un trouble envahissant du développement en contexte de classe. Les participants apprendront les méthodologies d’enseignement à l’aide de matériel théorique, de vidéos ainsi qu’en complétant des exercices pratiques.

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Cette formation a pour but de comprendre les fondements du langage et de l’enseignement fortuit, ainsi que d’outiller les participants à créer différentes opportunités de communication au quotidien en utilisant les différentes stratégies. Elle se veut à la fois une formation théorique et pratique.

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